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Educação

UEPB informa sobre adiamento do retorno presencial de parte das aulas teóricas

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A Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) dirige-se à comunidade universitária e ao público em geral para mais uma vez explicar sobre o adiamento do retorno de parte das aulas teóricas ao modo presencial.

Inicialmente ressaltamos que, desde abril de 2021, em conformidade com a RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/007/2021, ampliada em outubro pela RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/020/2021, as atividades acadêmicas práticas foram autorizadas e, desde então, estão em desenvolvimento de forma presencial.

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Em relação às atividades teóricas, as quais estão sendo desenvolvidas de forma remota, após duas consultas feitas à comunidade acadêmica, com relevante atenção à opinião dos estudantes, o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE) decidiu, por meio da RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/034/2021, de 22 de dezembro de 2021, que o retorno integral às aulas presenciais seria a partir de abril de 2022, quando do começo do semestre letivo de 2022.1, decisão que também ficou firmada em acordo com o Ministério Público da Paraíba.

Para uma parte dos cursos, entretanto, a saber, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Odontologia, Psicologia, Agronomia, Ciências Agrárias, Curso Técnico em Agropecuária, Engenharia Civil e Odontologia (Câmpus VIII), considerada a vontade da comunidade estudantil expressa na referida consulta pública, foi definido o retorno dos componentes teóricos ao modo presencial para 1º de fevereiro último. Destaque-se, contudo, que esta mesma resolução também previu que as suas determinações estariam condicionadas à edição de novos decretos governamentais e, de um modo geral, aos dados epidemiológicos e ao estado atual da pandemia.

Neste sentido, a Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), em reunião realizada no último dia 26 de janeiro com as Coordenações dos cursos acima referidos, avaliando a situação de recrudescimento da pandemia que tem assolado servidores docentes e técnicos, estudantes e seus familiares, bem como a população brasileira em geral, firmou entendimento quanto ao adiamento do retorno presencial apenas das aulas teóricas destes cursos para o dia 14 de fevereiro. A prudência desta decisão veio a ser corroborada em 31 de janeiro, quando da publicação do Decreto Nº 42.229 do Governo do Estado, dispondo sobre novas medidas de prevenção ao contágio pela Covid-19 para o período de 1º a 14 de fevereiro.

A referida situação problemática foi objeto de análise e discussão pelo CONSEPE, em 3 de fevereiro último, reunião na qual, após considerações sobre o estado atual da pandemia frente aos altos índices de contágio pela variante Ômicron do SARS-CoV-2, considerando o fato de já estarmos iniciando a 2ª unidade do semestre letivo 2021.2 e ainda que a previsão de retorno integral de todos os cursos da UEPB ao modo presencial está definida para abril próximo, decidiu adiar para o início do semestre letivo 2022.1 (25/04) o retorno ao modo presencial apenas das atividades teóricas dos cursos listados, visto que estes prosseguem desenvolvendo de forma presencial suas atividades práticas, observando todos os protocolos de biossegurança, como é o caso das aulas práticas presencialmente nos laboratórios, clínicas e em alguns estágios.

Nestes casos, mediante laudos técnicos do Comitê de Contingência e Crise junto à Comissão Interdisciplinar de Atenção Integral à Saúde e Segurança do Trabalho, os ambientes da UEPB e suas ocupações foram redimensionados segundo rígidos protocolos de segurança, com divisão das turmas e, em alguns casos, até mesmo com reformas em laboratórios e clínicas.

Enfatizamos que desde o início da pandemia a UEPB foi célere e diligente ao facultar, em março de 2020, e ao determinar, em julho do mesmo ano, o ensino não presencial como forma de mitigar os prejuízos causados pela necessidade de isolamento social imposta pela situação. Registramos ainda que, aliadas a estas medidas, foram implementadas robustas políticas de assistência estudantil visando a possibilitar o acesso estudantil às atividades letivas não presenciais e que, tão logo os decretos governamentais e a situação da pandemia permitiram, as atividades letivas foram retomadas presencialmente, priorizando-se as atividades práticas, já em abril de 2021.

Como resultado desse esforço conjunto de todos que fazem a Universidade, durante esse período de pandemia, em todos os semestres, a UEPB vem diplomando estudantes que concluem seus cursos. Respectivamente em 2020.1, 2020.2 e 2021.1, foram diplomados 898, 750 e 625 estudantes, num total de 2.273, o que representa cerca de 85% do que ocorreria num período regular.

Neste momento, o adiamento decidido pelo CONSEPE considera a opinião da maior parcela da comunidade estudantil consultada pelas Coordenações de curso em desfavor do retorno integral às aulas presenciais, considera a opinião dos docente e servidores técnicos, a avaliação que fazem as coordenações de curso e o Comitê de Contingência e Crise sobre os riscos à saúde de docentes, técnicos e estudantes, considera o acerto pedagógico em se concluir os componentes curriculares teóricos em andamento de forma remota e, sobretudo, considera o cuidado que a UEPB, enquanto instituição de ensino superior pública, de qualidade e socialmente referenciada, tem com a preservação da vida.

Infelizmente, os recordes diários de contágio da covid-19, a despeito do avanço na vacinação, fazem-se sentir em nosso cotidiano, com parentes, amigos e muitos colegas de trabalho, docentes e técnicos da UEPB, acometidos pela doença. Observemos que a média móvel de 7 dias de novos casos de covid-19 na Paraíba cresceu exponencialmente desde a segunda quinzena de janeiro, partindo de 366 casos em 16 de janeiro para 3.314 casos em 8 de fevereiro, e o secretário de Estado da Saúde, Dr. Geraldo Medeiros, afirmou nesta quarta-feira (9), que podemos chegar a mais de 5 mil casos diários até o fim do mês, com um pico de mortes na segunda quinzena de março.

Afirmou o secretário: “Este é o momento de ficar em casa sempre que possível, evitando ir para festa de casamento, aniversários, shows, festinhas em casa de amigos ou familiares com a reunião de 30 ou 40 pessoas. É preciso que haja consciência cidadã” (veiculado em https://paraibaonline.com.br/paraiba/2022/02/09/covid-19-paraiba-pode-chegar-a-mais-de-5-mil-novos-casos-por-dia/). Seria, portanto, um contrassenso promover o ajuntamento de estudantes, docentes e técnicos em um momento tão grave do contágio pelo coronavírus.

Por fim, a Universidade Estadual da Paraíba reafirma seu compromisso com a Educação e com o Ensino Superior Público, Gratuito e de Qualidade, ao tempo em que reafirma, sobremaneira, o seu compromisso com a Saúde e a Vida, sem as quais não se faz Educação.

Assessoria

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Educação

Aluna egressa do Doutorado da UNIP participa de workshop do Instituto da Qualidade Automotiva

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O Instituto da Qualidade Automotiva (IQA) realizou o Workshop Sustentabilidade na qualidade automotiva: desafios e oportunidades, reunindo representantes de diversas empresas do setor, no dia 27 de julho.

O encontro contou com a participação da especialista do IQA, doutora Cristhiane Elisa dos Santos. Aluna egressa do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) da UNIP, ela concluiu seu doutorado sob a orientação da professora doutora Cecília Almeida.

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Em sua palestra, Cristhiane dos Santos falou sobre os desafios e oportunidades da sustentabilidade corporativa e sua relação direta com a busca pela qualidade.

Em agradecimento a todos os professores do Laboratório de Produção e Meio Ambiente (LaProMA), a palestrante comentou sobre a oportunidade de poder aplicar na prática os conhecimentos adquiridos em seu doutorado: “Professores, foi um processo longo e rígido. Sempre tive como motivação suas palavras. Principalmente quando questionaram o grupo sobre como levar o conhecimento acadêmico ao mercado. O modelo de cinco setores (5 SEnSU) foi apresentado a toda a cadeia automotiva. Dessa forma, todo conhecimento gerado no LaProMA será compartilhado e popularizado. Muito obrigada.”

workshop faz parte da iniciativa do IQA Desenvolvimento Sustentável para Mobilidade (IQA-DS), uma área nova do instituto que auxilia a cadeia automotiva na adesão das práticas ESG (sigla em inglês para Environmental, Social and Governance – Ambiental, Social e Governança).

O evento foi publicado nas redes sociais do IQA. Acesse pelo linkhttps://pt.linkedin.com/posts/iqa—instituto-da-qualidade-automotiva_qualidadeautomotiva-desenvolvimentosustentavel-activity-7090462181548265472-odBG

UNIP.br

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Educação

Avanços científicos em destaque: UNIP recebe com honra o 59º Encontro do GBMD

O congresso foi cuidadosamente planejado e organizado pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Odontologia da UNIP.

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Com a constante preocupação em promover a disseminação do conhecimento científico, o Grupo Brasileiro de Materiais Dentários (GBMD) realiza periodicamente o seu Encontro Científico, um evento que aborda de forma abrangente a evolução das pesquisas na área, bem como temas relacionados à utilização de materiais odontológicos no mundo e no Brasil.

Neste ano, o aguardado Encontro ocorreu entre os dias 19 e 22 de julho, no campus Paraíso/Vergueiro da UNIP, situado na Rua Vergueiro, 1.211, em São Paulo.

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O congresso foi cuidadosamente planejado e organizado pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Odontologia da UNIP (PPGO-UNIP), visando contemplar os profissionais da área, desde estudantes iniciantes em suas jornadas de pesquisa até pesquisadores experientes, que já trilharam um longo caminho de sucesso.

O tema central do GBMD 2023 foi Interação Pesquisa-Clínica-Indústria, considerada a tríade principal do desenvolvimento, estudo e utilização de materiais odontológicos. A proposta foi abordar as principais questões em cada linha explorando o mesmo tema a partir de três perspectivas diferentes, não para estabelecer a autoridade entre elas, mas para evidenciar sua complementaridade.

Representando as áreas de pesquisa, clínica e indústria, especialistas se dedicaram a apresentar e discutiram três recursos relevantes: (1) polimerização, (2) odontologia adesiva restauradora e (3) cerâmicas odontológicas. Essa abordagem permitiu explorar as peculiaridades e os desafios de cada tema, bem como compreender o seu estado atual e suas perspectivas. Para enriquecer ainda mais os debates, foi reservado um espaço para perguntas e respostas, promovendo uma participação ativa de todos os presentes.

Na programação, houve também um dia voltado especialmente para a pesquisa em materiais dentários, com abordagem no delineamento dos estudos e suas perspectivas. Esse dia culminou com a contribuição dos editores de periódicos da área apresentando suas visões sobre os indicadores quantitativos e qualitativos atuais dos estudos e submissões em pesquisas relacionadas aos materiais odontológicos.

O GBMD 2023 se configura, assim, como um evento imperdível, destinado a todos que buscam aprimorar seus conhecimentos, compartilhar experiências e se manter atualizados no campo dos materiais dentários. A participação foi fundamental para enriquecer esse encontro científico, tornando-o uma jornada de aprendizado e networking!

UNIP.br

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Educação

Vereador apresenta projeto para maior segurança nas escolas em Guarabira

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Com a segurança escolar ameaçada em unidades de ensino de todo País devido aos vários ataques contra estudantes e professores, o vereador Renato Meireles (PSB) apresentou, em sessão ordinária nesta quinta-feira (13), um Projeto de Lei (PL) com medidas de segurança para as escolas e creches, públicas e privadas, no âmbito do município de Guarabira.

“Infelizmente, os atos de violência em escolas estão aumentando e mostram que não são casos isolados e que precisamos discutir políticas públicas que protejam as crianças e os profissionais da educação. É urgente que sejam criados mecanismos efetivos de prevenção e combate à violência nas escolas e creches”, justificou o parlamentar.

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Entre as medidas estão as câmeras de videomonitoramento, detector de metais, segurança armada, índice de segurança com avaliações periódicas e instalação de botão do pânico para acionar diretamente a Polícia Militar, tornando um ambiente escolar mais seguro.

”Quem é pai ou mãe que acompanha o que vem acontecendo no Brasil, inclusive com um episódio falso de ataque em uma escola particular em Guarabira, fica com o coração apertado e com uma grande sensação de insegurança, afinal nossos filhos são nossas maiores heranças. Por isso, nosso mandato traz esse projeto que uma vez aprovado, possa virar lei e seja colocado em prática tanto pelo poder público, quanto pelas escolas privadas no município”, enfatizou Meireles.

Abaixo um resumo das medidas necessárias a serem adotadas pelo poder público nas escolas municipais e pelas escolas privadas através dos seus respectivos responsáveis, com a aprovação do Projeto de Lei – que agora será distribuído às Comissões da Câmara Municipal.

1 – CONTRATAÇÃO OU DISPONIBILIZAÇÃO DE SEGURANÇA ARMADA NAS ESCOLAS E CRECHES, PÚBLICAS E PRIVADAS;

2 – ACESSO DE AGENTES DE SEGURANÇA PÚBLICA NAS ESCOLAS E CRECHES EM QUALQUER CIRCUNSTÂNCIA;

3 – CADASTRAMENTO DO RESPONSÁVEL DO ALUNO PARA PERMISSÃO DE ENTRADA E SAÍDA DO ALUNO, SEM A PRESENÇA DO MESMO;

4 – CONFECÇÃO DE CARTEIRAS DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNO, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA UNIDADE ESCOLAR;

5 – INSPETORES E MONITORES DENTRO DO ESTABELECIMENTO EDUCACIONAL;

6 – INSTALAÇÃO DE ALARMES SONOROS E VISUAIS DE EMERGÊNCIA;

7 – INSTALAÇÃO DE DETECTOR DE METAIS FIXO;

8 – INSTALAÇÃO DE CÂMERAS DE MONITORAMENTO, COM ARMAZENAMENTO INTERNO PARA GRAVAÇÃO;

9 – INSTALAÇÃO DE BOTÃO DE PÂNICO, PARA ACIONAR DIRETAMENTE A POLÍCIA MILITAR;

10 – TREINAMENTO ANUAL PARA ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS, COM ATIVIDADES DE SIMULAÇÃO DE ATENTADOS, INCÊNDIOS, ENCHENTES, BRIGAS, ENTRE OUTROS;

11- CRIAÇÃO DO ÍNDICE DE SEGURANÇA DAS ESCOLAS DE GUARABIRA.

Assessoria

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