Estudantes do projeto Limite do Visível foram destaque em competições de robótica realizadas simultaneamente na Argentina e em São Paulo, entre os dias 2 e 4 de maio. Ao todo, foram 11 medalhas, sete de ouro e quatro de prata.

Na Argentina, durante o International Tournament of Robots (ITR), em Buenos Aires, a delegação paraibana contou com 25 integrantes, entre estudantes, professores e organizadores, distribuídos em cinco equipes. Eles competiram nas modalidades Viagem ao Centro da Terra, Resgate no Plano, Dança com Robôs e Resgate de Alto Risco, conquistando seis medalhas, três de ouro e três de prata.

Em paralelo, na RoboRAVE São Paulo, em Campinas, outro grupo de estudantes, também do projeto, garantiu mais cinco medalhas, sendo, quatro de ouro e uma de prata. Os resultados vieram nas categorias Empreendedorismo, Potencial de Vendas, Robô Alpinista e Seguidor de Linha, garantindo a participação da Paraíba em mais dois mundiais: um em Osaka no Japão e outro em Houston, nos Estados Unidos em 2027.

A participação dos estudantes universitários nas competições é fomentada pelo Governo da Paraíba, por meio da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia, Inovação e Ensino Superior (Secties). O projeto Limite do Visível é uma iniciativa do Secties, desenvolvida em parceria com a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e a Fundação de Apoio à Pesquisa (Fapesq).

O secretário da Secties, Claudio Furtado, destacou o impacto da iniciativa e o orgulho pelo desempenho dos estudantes. “É muito importante a gente destacar o talento, a dedicação e a inovação desses jovens, porque são eles que mostram, na prática, que o investimento que vem sendo feito dá resultado. Todos os anos, o Governo da Paraíba tem apoiado a participação dos nossos estudantes em competições como essa, justamente porque entendemos que é assim que se abrem as oportunidades. Então, assim, seguimos acreditando no potencial da nossa gente, fortalecendo cada vez mais essas iniciativas que transformam vidas”, observou.

O ITR é uma competição de grande relevância que nasceu no Brasil com o objetivo de difundir a robótica educacional em países da América Latina e Europa, sendo considerado uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento de políticas públicas e visão de futuro tecnológica.

As equipes se venceram em modalidades como Sumô Controlado, Resgate no Plano e Viagem ao Centro da Terra. A estudante Rany Bezerra, compartilhou sua emoção após a vitória. “Estou aqui em Buenos Aires, participando do ITR na modalidade de viagem ao centro da Terra, é a primeira vez que eu estou participando dessa modalidade, ganhamos em primeiro lugar, foi muito divertido, eu estava muito animada, foi uma experiência única”, destacou.

Luiz Rogério da Silva, presidente do Instituto TJR (Torneio Juvenil de Robótica), enfatizou a importância do evento e do apoio governamental. “O ITR é um evento fundamental, tanto no contexto internacional, quanto no contexto brasileiro. Ele é importante porque é o primeiro evento que parte do Brasil para difundir robótica educacional. Eu devo muito à contribuição de governos estaduais que têm políticas públicas sustentadas e, nesse caso, o Governo da Paraíba desponta”.

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Resultados expressivos em Campinas

Em Campinas (SP), oito estudantes do projeto participaram da RoboRAVE 2026, competição baseada na metodologia STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), desafiando os participantes em provas práticas como Robô Alpinista, Empreendedor e Seguidor de Linha. Eles conquistaram quatro medalhas de ouro e uma de prata em provas práticas.

O estudante Paulo Roberto resumiu a experiência destacando o impacto da conquista. “A ansiedade para competir acabou nos consumindo, pois sabíamos da responsabilidade de sair da Paraíba para representar inúmeros estudantes e jovens paraibanos. Assim que fiquei sabendo dos resultados, passou um verdadeiro filme pela minha cabeça. Afinal, o jovem que, instantes antes de ir para o aeroporto de João Pessoa, enfrentou uma grande dificuldade para encontrar um Uber, por morar em uma área de risco, agora representa a Paraíba internacionalmente. Tudo isso deixa claro que a educação muda vidas”, ressaltou.

Entre os resultados obtidos em Campinas, destacam-se:

• 1º lugar – Empreendedorismo (Apresentação)
• 1º lugar – Potencial de Vendas
• 1º e 2º lugar – Seguidor de Linha (nível universitário)
• 1º lugar – Robô Alpinista

Secom/PB

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O Ministério da Educação (MEC) disponibilizou para download, nesta segunda-feira (6), o aplicativo MEC Livros com quase oito mil obras literárias disponíveis para leitura de forma gratuita.

“Com isso, vamos fortalecer a leitura e levar a literatura a todo o povo brasileiro”, antecipou o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, pelas redes sociais.

O aplicativo funciona como uma biblioteca pública online, com empréstimos de livros autorais, como lançamentos e os mais vendidos. Também serão disponibilizadas obras em domínio público para download no formato ePub.

Entre os autores estão obras de brasileiros como Clarice Lispector e Ariano Suassuna e estrangeiros como José Saramago e Gabriel García Márquez.

Além da leitura, o aplicativo também oferece experiências complementares ao usuário, como personalização, com opções de ajuste de fonte e contraste, uso de elementos de jogos na leitura e ainda notificações automatizadas. Duvidas também poderão ser consultadas a um agente de inteligência artificial (IA).

O aplicativo está disponível para Android, computadores e também tem integração com o portal gov.br.

Idiomas

Ao anunciar o lançamento do aplicativo, o presidente Lula antecipou que também será lançado em breve o aplicativo MEC Idiomas, com a oferta de 800 aulas de inglês e espanhol, para aprendizagem bilíngue em formato autoinstrutivo.

Com a nova ferramenta, o estudante poderá percorrer seis níveis de aprendizado nos idiomas, do básico ao avançado. Nesse caso, as experiências serão melhoradas com o apoio do agente de inteligência artificial para prática de conversação, teste de proficiência, notificações e aulas de reforço.

“O objetivo é ser o primeiro ponto de contato digital entre o estudante de línguas iniciante e o idioma de sua escolha, acompanhando seu aprendizado até níveis mais avançados”, informou o MEC, por meio de nota.

De acordo com o MEC, a iniciativa demandará investimentos de R$ 1,68 milhão ao ano e poderá alcançar 16 mil estudantes por semestre.

Agência Brasil

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Gestores e equipes pedagógicas de escolas privadas participam de debate sobre legislação, rotinas escolares e prevenção de conflitos

João Pessoa será palco de um debate estratégico sobre Educação Especial Inclusiva, reunindo gestores e equipes pedagógicas de escolas privadas para discutir, de forma prática e jurídica, os desafios da inclusão no ambiente escolar. O workshop “Educação Especial Inclusiva: Perspectiva Legal na Escola Privada” acontece no dia 24 de fevereiro de 2026, das 19h às 22h, no Hotel Manaíra, e é exclusivo para convidados.

O encontro será conduzido pelo advogado especialista Vladimir Miná, referência na área de Direito Educacional e sócio do escritólrio Miná & Alves, e propõe traduzir o marco legal da educação inclusiva em rotinas aplicáveis à realidade das instituições privadas e abordar temas como matrícula, contratos, Atendimento Educacional Especializado (AEE), apoio escolar, documentação obrigatória e estratégias de prevenção de conflitos.

De acordo com dados do Censo Escolar, o número de estudantes público-alvo da Educação Especial matriculados em classes comuns cresce de forma contínua no Brasil, o que reflete avanços no acesso à educação inclusiva. Paralelamente, esse cenário amplia a responsabilidade das escolas em garantir o direito à inclusão e também conformidade legal e segurança institucional, diante do aumento da judicialização envolvendo instituições de ensino.

Durante três horas de imersão, o evento “Educação Especial Inclusiva: Perspectiva Legal na Escola Privada” trará estudos de caso práticos, com foco na organização do apoio pedagógico, elaboração e aplicação de documentos como PAEE e PEI, definição de responsabilidades e alinhamento entre a proposta pedagógica da escola e as exigências legais vigentes.

Um dos destaques da programação será o debate aberto mediado com o tema: “Até onde vai a acomodação razoável sem descaracterizar o projeto pedagógico?”. A discussão busca esclarecer os limites legais da inclusão, os deveres institucionais e os critérios técnicos que fundamentam decisões pedagógicas, tema cada vez mais presente na rotina de gestores escolares.

O evento é Inter-Escolar é uma realização da Faculdade Internacional Cidade Viva, em parceria com Miná & Alves Advocacia e a Embaixada de Negócios da Paraíba. Mais informações: @mina_advocacia

Serviço
Data: 24/02/2026
Horário: 19h às 22h
Local: Hotel Manaíra — João Pessoa/PB

Assessoria

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