A Escola Agrícola Assis Chateaubriand, vinculada ao Centro de Ciências Agrárias e Ambientais (CCAA), Câmpus II da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), localizado em Lagoa Seca, informou por meio das Coordenações dos cursos técnicos em Agropecuária e Agroindústria, o período matrículas dos(as) candidatos(as) aprovados para os dois cursos.

As matrículas podem ser feitas no período de 3 de agosto a 11 de setembro. Ao todo, estão sendo ofertadas 80 vagas, distribuídas entre os dois cursos, sendo 40 para cada. Para realizar a matrícula, o(a) candidato(a) deverá ter concluído ou cursar o Ensino Médio. Elas poderão ser efetuadas presencialmente ou on-line.

Quem optar em fazer a matéria presencial pode se dirigir a Escola Agrícola Assis Chateaubriand. Já a matrícula on-line pode ser feita por meio deste formulário eletrônico de pré-matrícula neste link. Para mais informações, os(as) interessados(as) poderão entrar em contato pelo WhatsApp: (83) 99370-7297.

O curso Técnico em Agropecuária é um curso voltado à formação de profissionais qualificados(as) para atuação na produção agrícola e pecuária, com foco em manejo de culturas e rebanhos, sistemas produtivos, boas práticas agropecuárias, sustentabilidade, gestão da produção rural e apoio técnico às atividades do campo. Já o Técnico em Agroindústria via a formação destinada à capacitação de profissionais para o processamento e a transformação de matérias-primas de origem agropecuária em produtos alimentícios, abrangendo conteúdos de tecnologia de alimentos, controle de qualidade, boas práticas de fabricação, segurança alimentar e agregação de valor à produção rural.

Ambos os cursos possuem duração de dois anos, com aulas de segunda a sexta-feira, nos turnos da manhã ou da tarde. Ao concluir a formação, o(a) estudante receberá certificação de nível técnico reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC), ampliando suas oportunidades de inserção no mercado de trabalho, atuação empreendedora e continuidade dos estudos em nível superior.

UEPB

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Estudantes do projeto Limite do Visível foram destaque em competições de robótica realizadas simultaneamente na Argentina e em São Paulo, entre os dias 2 e 4 de maio. Ao todo, foram 11 medalhas, sete de ouro e quatro de prata.

Na Argentina, durante o International Tournament of Robots (ITR), em Buenos Aires, a delegação paraibana contou com 25 integrantes, entre estudantes, professores e organizadores, distribuídos em cinco equipes. Eles competiram nas modalidades Viagem ao Centro da Terra, Resgate no Plano, Dança com Robôs e Resgate de Alto Risco, conquistando seis medalhas, três de ouro e três de prata.

Em paralelo, na RoboRAVE São Paulo, em Campinas, outro grupo de estudantes, também do projeto, garantiu mais cinco medalhas, sendo, quatro de ouro e uma de prata. Os resultados vieram nas categorias Empreendedorismo, Potencial de Vendas, Robô Alpinista e Seguidor de Linha, garantindo a participação da Paraíba em mais dois mundiais: um em Osaka no Japão e outro em Houston, nos Estados Unidos em 2027.

A participação dos estudantes universitários nas competições é fomentada pelo Governo da Paraíba, por meio da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia, Inovação e Ensino Superior (Secties). O projeto Limite do Visível é uma iniciativa do Secties, desenvolvida em parceria com a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e a Fundação de Apoio à Pesquisa (Fapesq).

O secretário da Secties, Claudio Furtado, destacou o impacto da iniciativa e o orgulho pelo desempenho dos estudantes. “É muito importante a gente destacar o talento, a dedicação e a inovação desses jovens, porque são eles que mostram, na prática, que o investimento que vem sendo feito dá resultado. Todos os anos, o Governo da Paraíba tem apoiado a participação dos nossos estudantes em competições como essa, justamente porque entendemos que é assim que se abrem as oportunidades. Então, assim, seguimos acreditando no potencial da nossa gente, fortalecendo cada vez mais essas iniciativas que transformam vidas”, observou.

O ITR é uma competição de grande relevância que nasceu no Brasil com o objetivo de difundir a robótica educacional em países da América Latina e Europa, sendo considerado uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento de políticas públicas e visão de futuro tecnológica.

As equipes se venceram em modalidades como Sumô Controlado, Resgate no Plano e Viagem ao Centro da Terra. A estudante Rany Bezerra, compartilhou sua emoção após a vitória. “Estou aqui em Buenos Aires, participando do ITR na modalidade de viagem ao centro da Terra, é a primeira vez que eu estou participando dessa modalidade, ganhamos em primeiro lugar, foi muito divertido, eu estava muito animada, foi uma experiência única”, destacou.

Luiz Rogério da Silva, presidente do Instituto TJR (Torneio Juvenil de Robótica), enfatizou a importância do evento e do apoio governamental. “O ITR é um evento fundamental, tanto no contexto internacional, quanto no contexto brasileiro. Ele é importante porque é o primeiro evento que parte do Brasil para difundir robótica educacional. Eu devo muito à contribuição de governos estaduais que têm políticas públicas sustentadas e, nesse caso, o Governo da Paraíba desponta”.

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Resultados expressivos em Campinas

Em Campinas (SP), oito estudantes do projeto participaram da RoboRAVE 2026, competição baseada na metodologia STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), desafiando os participantes em provas práticas como Robô Alpinista, Empreendedor e Seguidor de Linha. Eles conquistaram quatro medalhas de ouro e uma de prata em provas práticas.

O estudante Paulo Roberto resumiu a experiência destacando o impacto da conquista. “A ansiedade para competir acabou nos consumindo, pois sabíamos da responsabilidade de sair da Paraíba para representar inúmeros estudantes e jovens paraibanos. Assim que fiquei sabendo dos resultados, passou um verdadeiro filme pela minha cabeça. Afinal, o jovem que, instantes antes de ir para o aeroporto de João Pessoa, enfrentou uma grande dificuldade para encontrar um Uber, por morar em uma área de risco, agora representa a Paraíba internacionalmente. Tudo isso deixa claro que a educação muda vidas”, ressaltou.

Entre os resultados obtidos em Campinas, destacam-se:

• 1º lugar – Empreendedorismo (Apresentação)
• 1º lugar – Potencial de Vendas
• 1º e 2º lugar – Seguidor de Linha (nível universitário)
• 1º lugar – Robô Alpinista

Secom/PB

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O Ministério da Educação (MEC) disponibilizou para download, nesta segunda-feira (6), o aplicativo MEC Livros com quase oito mil obras literárias disponíveis para leitura de forma gratuita.

“Com isso, vamos fortalecer a leitura e levar a literatura a todo o povo brasileiro”, antecipou o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, pelas redes sociais.

O aplicativo funciona como uma biblioteca pública online, com empréstimos de livros autorais, como lançamentos e os mais vendidos. Também serão disponibilizadas obras em domínio público para download no formato ePub.

Entre os autores estão obras de brasileiros como Clarice Lispector e Ariano Suassuna e estrangeiros como José Saramago e Gabriel García Márquez.

Além da leitura, o aplicativo também oferece experiências complementares ao usuário, como personalização, com opções de ajuste de fonte e contraste, uso de elementos de jogos na leitura e ainda notificações automatizadas. Duvidas também poderão ser consultadas a um agente de inteligência artificial (IA).

O aplicativo está disponível para Android, computadores e também tem integração com o portal gov.br.

Idiomas

Ao anunciar o lançamento do aplicativo, o presidente Lula antecipou que também será lançado em breve o aplicativo MEC Idiomas, com a oferta de 800 aulas de inglês e espanhol, para aprendizagem bilíngue em formato autoinstrutivo.

Com a nova ferramenta, o estudante poderá percorrer seis níveis de aprendizado nos idiomas, do básico ao avançado. Nesse caso, as experiências serão melhoradas com o apoio do agente de inteligência artificial para prática de conversação, teste de proficiência, notificações e aulas de reforço.

“O objetivo é ser o primeiro ponto de contato digital entre o estudante de línguas iniciante e o idioma de sua escolha, acompanhando seu aprendizado até níveis mais avançados”, informou o MEC, por meio de nota.

De acordo com o MEC, a iniciativa demandará investimentos de R$ 1,68 milhão ao ano e poderá alcançar 16 mil estudantes por semestre.

Agência Brasil

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