Educação
Professor doutor da UNIP é homenageado pela Câmara Municipal de São Paulo
O Excelentíssimo Senhor Presidente da Câmara dos Vereadores da Cidade de São Paulo, Vereador Milton Leite, sempre atuante no comando dos trabalhos da casa, em nome de seus pares, em especial do nobre Vereador Professor Eliseu Gabriel, presidente da Comissão de Educação da Cidade de São Paulo, comunicou ao Diretor-Geral de Empresas Associadas e Coligadas da Universidade Paulista -UNIP, professor doutor Márcio Roberto Bico, sobre o ofício número 1.734/2022, que lhe outorgou o Voto de Júbilo e Congratulações pela Câmara Municipal de São Paulo, apresentando-lhe seus protestos de distinta consideração e respeito.
O Vereador Eliseu Gabriel, autor do Voto de Júbilo, é presidente do PSB municipal, atual presidente da Comissão de Educação da Câmara dos Vereadores e já foi secretário de Governo da Cidade de São Paulo por duas vezes, e costuma dizer:
“Sou professor desde muito jovem. Escolhi essa profissão por paixão. Sempre foi um prazer acolher os jovens, alguns até mais maduros, que passavam por dificuldades na vida. Sempre fiquei feliz quando conseguia ajudá-los a construir suas vidas da melhor maneira possível. Como vereador, continuo do mesmo jeito: gosto de ouvir, olhar, acolher, verificar pessoalmente cada situação que se apresenta, tendo garra, prazer e ânimo para elaborar leis que trazem, de fato, melhorias para nossa cidade.”
Destemido, Eliseu Gabriel teve papel importante em sua carreira na defesa da democracia e da justiça social. Diante de toda essa trajetória de lutas, sempre voltada para a formação de milhares de jovens, preocupado também com políticas públicas voltadas ao acesso ao Ensino Superior, o professor Eliseu se sensibilizou ao acompanhar, há anos, a trajetória do professor Márcio Bico, desde a época em que foi estudante e reconhecido líder estudantil, sempre se mostrando sensível às questões de inclusão social e respeito às diversidades, sobretudo, quanto à qualidade do ensino para uma boa formação.
O Professor Bico, como é conhecido pela comunidade acadêmica, dentro e fora da Universidade Paulista – UNIP, sentiu-se muito honrado com a outorga do Voto de Júbilo e Congratulações entregue pela Câmara Municipal de São Paulo, e fez questão de dizer:
“Esta homenagem de reconhecimento em comemoração da minha trajetória de 20 anos dentro da maior Universidade de ensino privado, 100% brasileira, é uma grande honraria. Dedico-me aos estudos desde criança, mantenho guardados, como recordação, uma única foto da minha formatura do pré-primário, carteirinhas de notas e prêmio de honra ao mérito bimestral, da 5ª série, no inesquecível colégio público em que estudei por longos anos, o Frei Francisco de Mont’Alverne. Comecei a trabalhar muito novo, sem nunca abrir mãos dos meus estudos. Essa experiência de lidar com o público desde muito jovem me fez comunicativo, tolerante, aberto ao diálogo, sobretudo, respeitando as diversidades em toda a sua extensão, prova disso é ter a aprovação do meu Voto de Júbilo por vários outros vereadores, de diversos partidos, com visões plurais, mas todos trabalhando com afinco e diariamente em prol do bem comum.”
Hoje, Márcio Bico faz questão de dizer: “Foi graças aos estudos e à minha formação robusta dentro da UNIP que consegui construir uma carreira acadêmica sólida. Obtive os títulos de Mestre e Doutor e estou prestes a iniciar o meu Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da USP. Exerço o honroso cargo de Diretor-Geral de Empresas dentro de uma das mais renomadas Universidades do nosso país, fundada pelo saudoso educador professor doutor João Carlos Di Genio, considerado o rei do ensino privado no Brasil, pelo seu espírito inovador e visionário, cujo legado e contribuição para o desenvolvimento da Educação Superior brasileira é inegável, pois ele, de fato, inspirava os seus projetos na concretização dos sonhos dos seus queridos alunos, e eu, orgulhosamente, sou um deles, diante de milhares de outros ex-alunos que carregam com muito orgulho o diploma da UNIP e se destacam no mercado de trabalho. Exerço também, em outra importante instituição de Ensino Superior, a função de vice-reitor, honrando todos os ensinamentos que obtive dentro da UNIP, por intermédio dos meus mestres, esses que me prepararam para a vida profissional, com essa formação de excelência, dada a infraestrutura que a UNIP oferece aos seus alunos. Hoje tenho colegas de faculdade que conquistaram as vagas de juiz estadual, juíza federal, promotores de justiça, policiais civis e federais, advogados e jornalistas de destaque, e tantos outros que tiveram essa mesma base de formação para enfrentarem o tão concorrido mercado de trabalho. É uma grande alegria chegar até aqui com muita dignidade e ter a graça de receber tamanha honraria, externada pelo Voto de Júbilo e Congratulações vindo das mãos do nobre Vereador Professor Eliseu Gabriel, a quem tenho grande apreço, não apenas por ter enxergado e acompanhado parte dessa minha trajetória, mas, principalmente, por ser ele um grande homem público, sempre dedicado às causas voltadas à Educação em nossa cidade de São Paulo.”
Márcio Bico disse, ainda, que receber o mesmo prêmio de Voto de Júbilo que os renomados Institutos Butantã e Adolfo Lutz receberam pelo impecável protagonismo no combate à COVID-19 no Brasil, é mais um motivo de orgulho.
Vale destacar que o professor Márcio Bico graduou-se em Direito, Jornalismo e Relações Internacionais, e orgulha-se de sua trajetória por ter sido filho da inclusão social. Ele lembra, emocionado, que foi graças a essa sensibilidade no olhar ao próximo que, há anos, conquistou a indicação da UNE como
membro da Conap-MEC, tendo o seu nome referendado e registrado em portaria no Diário Oficial da União, em duas oportunidades, por dois grandes Ministros de Estado da Educação do Brasil, ambos também professores, os quais o nomearam membro da Comissão Nacional de Acompanhamento e Controle Social do ProUni, ao lado do colega Frei David, fundador da Educafro, e de outras brilhantes professoras, representantes da sociedade civil.
O professor Márcio Bico finalizou dizendo que enxerga as políticas públicas voltadas para a Educação como válvulas promissoras que abrem as portas para que milhares de jovens se tornem agentes de transformação da sua própria história.
Assessoria
Caixas para guardar celulares e perda de pontos em avaliações são algumas das estratégias usadas para que estudantes não se distraiam nas salas de aula com os celulares pela Escola Estadual de Educação Profissional Jaime Alencar de Oliveira, em Fortaleza. A escola recebeu nesta quinta-feira (31) a visita dos ministros da Educação que participaram dos encontros do G20 nesta semana.
Apesar de alguns estados e municípios já restringirem o uso dos aparelhos nas escolas, o Brasil busca uma norma nacional para regular o uso de smartphones e outros aparelhos eletrônicos.
Para a estudante Débora de Paula, do 1º ano do ensino médio da escola, a restrição é bem-vinda. “O celular para fins educativos pode ser muito bem utilizado, mas a gente tem que ter certos cuidados para que a gente não distorça um pouco o uso dele. Até porque a gente tem que estar atento ao que o professor está falando. A gente quer prestar atenção ao conteúdo que está sendo dado, que é aquilo que a gente vai usar para a nossa vida”.
Débora cursa na escola produção audiovisual. Ela conta que no curso a estratégia é tirar nota de quem usa o aparelho indevidamente. “Tem essa outra nota, que é a nota de perfil, que a gente começa com 10 pontos e, dependendo de alguns pontos a gente vai perdendo. Um deles é o uso indevido do celular. Então aqui a gente tem esse incentivo de não usar o celular durante a sala de aula, a não ser quando o professor está pedindo”.
Isso ajuda a própria estudante a controlar o uso também fora da escola. Na casa dela, ela instituiu até para os pais a regra de usar o celular só até as 22h.
Fortaleza (CE), 31/10/2024 – Ministro da Educação Camilo Santana durante visita à Escola Estadual de Educação Profissional Jaime Alencar de Oliveira. Foto: Ângelo Miguel/MEC
A estudante Lua Clara também está no 1º ano de produção audiovisual e, da mesma forma, tenta controlar o uso do aparelho. “Justamente para não sugar a sua energia. Porque às vezes uma adolescente fala ‘nossa, eu estou tão cansado, com dor de cabeça’. Porque foi dormir às 2h da manhã e estava jogando um jogo. Então, é controlar, mas se adaptar também”, defende.
Já no curso profissional de eletromecânica, a estratégia é guardar os aparelhos dos estudantes, conta Allan Sousa, estudante do 2º ano do ensino médio.
“Eu uso o celular quando o professor permite, inclusive na minha sala de aula”, diz. “O nosso diretor de turma, ele conversou com os pais e eles aceitaram fazer uma caixinha onde a gente coloca os nossos celulares. E a gente só pega se o professor permitir, quando a gente for usar para poder fazer atividade mesmo”.
Ele também apoia a restrição do aparelho. “O celular é um dos principais motivos para distrair o aluno em sala de aula. Imagina, o aluno está tendo uma aula sobre alguma coisa, aí aparece uma notificação do celular que, às vezes, pode ser mais interessante do que a aula que ele está tendo em si”, diz o estudante.
O diretor da escola, Kamillo Silva, diz que a instituição busca um equilíbrio. “A ideia é usar as tecnologias com sabedoria”, diz. “Se há uma competição muito grande com a questão relacionada à atenção, que o celular seja diminuído. Se a gente pode utilizar como recurso para a resolução de problemas, como é o caso da educação profissional e do ensino médio, que ele seja mais liberado. Então, talvez o desafio seja encontrar esse equilíbrio. Para nós, para o ensino híbrido, é mais um espaço, é mais uma ferramenta para a resolução do problema, para a aprendizagem, para a devolutiva das atividades também”.
Tecnologia no mundo
O uso da tecnologia nas escolas é tema de debate nos encontros internacionais que ocorrem essa semana em Fortaleza. Foi discutido tanto nos encontros de educação do G20, que terminaram nessa quarta-feira (30), quanto na Reunião Global de Educação (GEM, na sigla em inglês), organizada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), que começou nesta quinta-feira (31).
O relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) 2024, aponta que o uso da tecnologia é muito desigual entre os países. Em países de alta renda, oito em cada 10 adultos conseguem enviar um e-mail com um anexo, mas em países de renda média, como é o caso do Brasil, apenas 3 em cada 10 adultos são capazes de fazer isso.
Segundo o diretor do relatório GEM, Manos Antoninis, uma das mensagens mais impactantes do relatório é a queda na aprendizagem dos estudantes em todo o mundo. De acordo com ele, essa queda começou a ser observada em 2010, antes mesmo da pandemia. Entre as razões para que isso ocorra, sobretudo em países de renda alta e média, como o Brasil, está o uso de tecnologia nas escolas.
“É irônico porque todos esses que vendem a tecnologia, prometem que a tecnologia melhora a aprendizagem. A realidade é que quando há um melhoramento é só para muito poucos. Para a maioria dos alunos há um efeito negativo”, disse.
Regras nacionais
Nesta quarta-feira (30), a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou o projeto de lei 104/2015, que proíbe o uso de celular e de outros aparelhos eletrônicos portáteis nas salas de aula de escolas públicas e particulares, inclusive no recreio e nos intervalos entre as aulas. O projeto segue para a Comissão de Constituição e Justiça.
Pelo PL, o celular pode ser usado apenas para atividades pedagógicas, ou seja, orientadas pelos professores, nos anos finais do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano e no ensino médio. Já nos anos anteriores, na educação infantil e nos anos iniciais do fundamental, do 1º ao 5º ano, o uso fica proibido. O texto, no entanto, permite ainda o uso do aparelho para fins de acessibilidade, inclusão e condições médicas.
* A repórter viajou a convite do Ministério da Educação
Agência Brasil
Educação
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Educação
Avanços científicos em destaque: UNIP recebe com honra o 59º Encontro do GBMD
O congresso foi cuidadosamente planejado e organizado pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Odontologia da UNIP.
Com a constante preocupação em promover a disseminação do conhecimento científico, o Grupo Brasileiro de Materiais Dentários (GBMD) realiza periodicamente o seu Encontro Científico, um evento que aborda de forma abrangente a evolução das pesquisas na área, bem como temas relacionados à utilização de materiais odontológicos no mundo e no Brasil.
Neste ano, o aguardado Encontro ocorreu entre os dias 19 e 22 de julho, no campus Paraíso/Vergueiro da UNIP, situado na Rua Vergueiro, 1.211, em São Paulo.
O congresso foi cuidadosamente planejado e organizado pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Odontologia da UNIP (PPGO-UNIP), visando contemplar os profissionais da área, desde estudantes iniciantes em suas jornadas de pesquisa até pesquisadores experientes, que já trilharam um longo caminho de sucesso.
O tema central do GBMD 2023 foi Interação Pesquisa-Clínica-Indústria, considerada a tríade principal do desenvolvimento, estudo e utilização de materiais odontológicos. A proposta foi abordar as principais questões em cada linha explorando o mesmo tema a partir de três perspectivas diferentes, não para estabelecer a autoridade entre elas, mas para evidenciar sua complementaridade.
Representando as áreas de pesquisa, clínica e indústria, especialistas se dedicaram a apresentar e discutiram três recursos relevantes: (1) polimerização, (2) odontologia adesiva restauradora e (3) cerâmicas odontológicas. Essa abordagem permitiu explorar as peculiaridades e os desafios de cada tema, bem como compreender o seu estado atual e suas perspectivas. Para enriquecer ainda mais os debates, foi reservado um espaço para perguntas e respostas, promovendo uma participação ativa de todos os presentes.
Na programação, houve também um dia voltado especialmente para a pesquisa em materiais dentários, com abordagem no delineamento dos estudos e suas perspectivas. Esse dia culminou com a contribuição dos editores de periódicos da área apresentando suas visões sobre os indicadores quantitativos e qualitativos atuais dos estudos e submissões em pesquisas relacionadas aos materiais odontológicos.
O GBMD 2023 se configura, assim, como um evento imperdível, destinado a todos que buscam aprimorar seus conhecimentos, compartilhar experiências e se manter atualizados no campo dos materiais dentários. A participação foi fundamental para enriquecer esse encontro científico, tornando-o uma jornada de aprendizado e networking!
UNIP.br
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